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【「教」与「学」】「学习金字塔(Cone of Learni

2020-05-22 文化艺术 637 views 957

图片取自维基百科

  这是我在过年前参加永龄・鸿海台湾希望小学「永龄补救教学课辅教师」研习课程~国文科和数学科~时第一次见到,这是或许大多数体制内接受科班训练出来的老师/教育工作者所耳熟能详的「学习金字塔(Cone of Learning/Cone of Experience)」--学习者在参加课程两週以后还能记得的学习内容,会因为不同的教与学的方式而有不一样的学习效益。

  初看时,大致认同;第二次瞧着仔细些,在我的脑海、心智中同时快速扫描过自己以及自己所知道古今中外厉害的自学者的学习历程和经验,总觉得哪儿是内心十分不能认同的。

  后来,我回家仔细从网路上搜寻相关图片,再仔细深思,得出一个结论:

  这个理论并不完全可以适用在我的身上,也不能完全贴近古今中外厉害的自学者的学习历程和经验。

  多年前,我从学校教育休学以后,一直以来都是一边谋生、一边自学,我是一个货真价实的「自学者」,有些好习惯已经逐渐养成,如「即知即行」的超强行动力/实践力,因此,我只是听讲或阅读,便能马上运用所学来解决实际的人生难题或跳脱真实的人生困境,而我在学习过程中的态度并不是被动的,而是专注地去发掘讲者或作者所传递的待人接物处事的人生智慧与生存哲学及可用的知识或资讯。这一些也可以在古今中外厉害的自学者的学习历程和人生经验中得到见证。

  如今,在因缘际会下,我一心投入、从事「偏乡教育」+「教育创新」,我是一个体制外的教育工作者。

  最后,我要说的是,个人的「学习方法(学)」或「教导策略(教)」没有标準答案,只有下述的把握原则是永远不变的:

图片来自网路

创作者介绍Huang

福尔摩沙 太平洋岛屿上的孩子们

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